Why Should I Stop Being a Villain Bölüm 146

"Bu yıl dersinize kaç öğrencinin kaydolacağını düşünüyorsunuz Profesör Neyman?" Otuzlu yaşlarında bir adam birkaç kitap alırken sordu.

"Not sistemini biraz değiştirdiler ama bir fark yaratacağını sanmıyorum," dedi Neyman.

"Asher Greville'in puanı yüzünden bunu planlanandan bir yıl önce uygulamaya koyduklarını duydum," dedi asistanı.

"İşe yaramaz. O çocukla daha gençken tanışmıştım ve zekâsının yaşıtlarından çok daha yüksek olduğunu doğrulayabilirim," diye cevap verdi Neyman ama asistanı şüpheyle bakıyordu.

Neyman, "Peki, ama bu akademik olarak üstün yetenekli öğrencilerin sıralamalarını yükseltmek için kesinlikle faydalı olacaktır," dedi.

Bu yeni yapı, savaş ve mana ile ilgili yetenekler konusunda pratikte yetenekli olmayan öğrencilerin diğerleri arasında eşit şekilde rekabet edebilmesi için yapılmıştı. Toplum sadece güçlü insanları övse de, Tom Gylip gibi benzersiz bir alanda yetenekli olan insanlar da vardı.

Neyman uzun yıllar boyunca bu fikri destekledi ancak günün sonunda sadece güçlü avcılar zindanları yenip barışı koruyabileceği için bu fikir reddedildi.

Neyman asistanına bakarken, "Zaten pek çok öğrenci Runik Teori ile ilgilenmiyor ve katılacak olanlar arasında da Runik Sanatlarda başarılı olacak pek kimse yok," dedi.

Öğrenmesi zor olmasına rağmen, bir kişinin Runik Sanatlarda başarılı olabilmesi için belli bir yeteneğe sahip olması gerekiyordu. Eğer bu konuda yeteneğiniz yoksa öğrenmek imkânsızdı. Birçok insanın Runik Sanatlardan uzak durmasının nedeni de buydu.

Başarısız olsalar bile kendilerine bir şekilde yardımcı olabilecek başka bir dersi öğrenerek zamanlarını boşa harcamak daha iyiydi.

"Sizin yanınızda eğitim almanın sadece birkaç kişinin sahip olduğu bir ayrıcalık olduğunu anlamıyorlar," diye cevap verdi asistanı anında.

"Ben sadece yaşlı bir adamım; Zanaatkârlar Birliği'nde bile benden daha iyi olan birkaç kişi daha var," diye yanıtladı Neyman biraz gülerek.

"Ama bu ihtiyarlar başkalarına bir şey öğretmeyi bile sevmiyorlar," diye düşündü asistan.

Düşünceleri yüzünden okunan Neyman asistanına gülümsedi.

"İlk dersi ne zaman planlayayım?" diye sordu asistan.

Neyman, "Açık Artırmadan bir hafta sonra yapın," diye yanıtladı.

***

World Academy'de tapınak benzeri bir binada,

Yerde ışıl ışıl parlayan gümüş renkli bir çiçek vardı ama sadece bir taç yaprağı kalmıştı.

Son taç yaprağı yere düştüğünde çiçek solmaya başladı ve bir saniye sonra toprağa karıştı.

Zemin parlamaya başladı ve o noktadan tüm yüzen adayı kaplayan yoğun bir mana dalgası aktı.

Rütbelinin Yatakhanesinde,

Asher dışarı çıkıp koltuğuna oturduğunda eğitimini yeni tamamlamıştı.

Kimlik Bileziğine dokundu ve Kurs Seçimi ekranı önünde belirdi.

Asher hangi konuyu seçeceğini zaten biliyordu, bu yüzden diğerleri gibi zaman kaybetmesine gerek yoktu.

Hologramdaki 5 Konuya dokundu ve bunlar adının altına eklendi.

Düello kalıcı bir konuydu, bu yüzden en az 5 konu seçmesi gerekiyordu. İlk iki seçeneği çok açıktı. Ana elementleri olarak Uzay ve Kara Element sınıflarını seçti.

Uzay Elementi 10 üzerinden 7 zorluk derecesine sahipti; Kara Element için ise bu derece 6'ydı.

Her ikisi de ustalaşmak için çok fazla pratik ve bilgi gerektiren unsurlardı.

Bu sınıfların, yalnızca kendi yakınlıklarına sahip olanların o sınıfa katılmasına izin veren katı kriterleri vardı. Ateş elementi bile diğer elementlere benzer şekilde yalnızca 6 zorluk derecesine sahipti.

Üçüncü tercihi Runik Sanatlar'dı çünkü onlar hakkında daha fazla şey öğrenmek istiyordu. Bu, yapması gereken gerekli bir adımdı. Runik Sanatların zorluk derecesi 8'di.

Dördüncü tercihi Büyü Dokuma'ydı; bu, yalnızca bir büyücü olarak yeteneklerini geliştirmek isteyenlerin katılabileceği bir dersti.

Tüm büyücüler için standart bir dersti, bu yüzden zorluk derecesi 6'ydı ve elemental büyü öğreten derslere benziyordu.

Beşinci ve son tercihi ise Canavar Teorisi'nin gelişmiş versiyonu olan Canavar Ustalığı'ydı. Genelde çoğu insan daha kolay olduğu için bu dersi seçmezdi ama Asher için en iyisi buydu.

Emin olmamakla birlikte, Asher bu derste küçük bir değişiklik olacağını ve Canavar Avcılığının bu dersin bir parçası olarak tanıtılacağını biliyordu.

Canavarlara karşı pratik deneyim kazanmak isteyen pek çok öğrenci bu derse kaydolacaktı. Önceki hayatında bu hemen yapılıyordu ama bu dersi bir ya da iki ay içinde daha pratik bir derse dönüştüreceklerinden emindi.

Altı dersten fazlasına ihtiyacı olmadığı için seçimini onayladı.

Bu seçimi bitirmek üzereyken, Asher büyük bir mana dalgasının yanından geçip gittiğini hissetti.

"Bitti mi?" Asher belirli bir yöne baktı.

[Ev sahibi bir Artefaktın etkilerini deneyimliyor]

[Değişiklikleri tanımlama....]

[Çevredeki Mana yoğunluğu %20 arttı]

Yüzen adadaki herkes, havayı solumak kolaylaştıkça mana yoğunluğundaki artışı hissedebiliyor ve vücutları tazelenmiş hissediyordu.

Normalde bu tür etkiler yalnızca mana toplayıcı rünlerle yapılmış özel odalarda elde edilebilirdi, ancak yalnızca Dünya Akademisi'nin sahip olduğu ünlü SSS Derecesi eseri bunu herhangi bir rün olmadan yapabiliyordu.

Asher, üzerinde birkaç bildirim belirirken kimlik bileziğine baktı.

Bu etkiyi ilk kez yaşayacak olan ilk yıllar için standart bir mesajdı.

Birçok öğrenci bu ani artışı kaldıramadı, bu yüzden onlara yardımcı olmak için, kısa bir süre için mana dolaşımına yardımcı olan bazı ilaçları almak üzere tıbbi tesise çağrıldılar.

Ticaret Merkezi Müzayededen bir hafta önce kapatıldığı için GP'nin ani transferi mümkün olmadığından, öğrencileri Müzayede hakkında bilgilendirmek için basit bir duyuru yapıldı.

******

Üç doktor Dane ve Kai'yi ameliyat ederken Tom odaya girdi.

"Uyanık kalmamız gerektiğinden emin misin?" Dane Tom'a baktı.

"Merak etmeyin, sizi kesip açmayacaklar... muhtemelen," diye yanıtladı Tom.

"Bekle, ama bizi bayıltabilirsin," Dane yanında duran adama baktı.

"Efendim, kesmemize gerek yok; belirli mana dalgaları göndererek izleme çiplerini yok edebiliriz," diye cevap verdi doktor.

"Yani içimde kırık bir çiple mi yaşayacağım?" Dane sessizce yatmakta olan Kai'ye baktı.

"Dane kapa çeneni ve bırak işini yapsın," diye ters ters baktı Kai Dane'e.

Doktor, "Merak etmeyin efendim, çip işe yaramaz hale geldiğinde vücudunuz onu yok edecektir," diye cevap verdi.

A Seviyesi bir avcının vücudunun uyanmamış bir insanınkinden farklı olacağı aşikârdı. Sadece çiplerin etrafındaki mana kılıfını yok etmeleri gerekiyordu ve Dane ile Kai'nin bedenleri bu işi halledecekti.

Tom odadan çıktı ve çiplerden aldığı bilgilerden kopyaladığı izleme modeline baktı.

"Mana Kristallerinin içinde çalışacaklar mı?" Tom emin değildi, bu yüzden farklı şeyler deniyordu.

Asher ona net bir hedef vermişti ve planlarının ilerleyebilmesi için bunu haftalar içinde tamamlaması gerekiyordu.

Tom odasına gitti, böylece güçlü mana kristalleri etrafında çalışabilmeleri için izleme çiplerini daha mükemmel bir şekilde ayarlayabilecekti.

"Ah, doğru ya, neredeyse görüntüleri kontrol etmeyi unutuyordum," diye mırıldandı Tom binanın belirli bir görüntüsünü açarken.

"Yani rota hâlâ aynı." Hiçbir şeyin değişmediğini gören Tom işine devam etti.

******

Öğrenci Konseyi Odası'nda,

Tyrone odaya girdi ve Raelyn'in bir hologramda Kevin ve arkadaşlarıyla konuştuğunu gördü.

Raelyn görüşmeyi keserken, "Sizinle birazdan konuşacağım," dedi.

"Raelyn, Öğrenci Konseyi'nin tüm fonları sende, değil mi?" Tyrone sordu.

"Evet, kişisel GP'leri dışında, son teklifler için yeterli GP'ye sahibim," diye yanıtladı.

"Peki, eserlerin rütbeleri hakkında herhangi bir bilgi aldın mı?" Raelyn sordu.

"Pek bir şey yok ama Leon'un Asher Greville'e GP ödünç vermeye çalıştığını duydum," dedi Tyrone, Raelyn'in yüzündeki ifadeyi gözlemlerken.

Raelyn, "Haha, bu adam neden sadece birinci sınıf öğrencisi için bu kadar endişeleniyor," dedi ama Tyrone ona inanmadı.

Asher'ın kardeşi Kevin'i 1'e 20 düelloda yaraladığı günden beri Asher Greville'i en çok takip eden oydu.

Raelyn ayağa kalktı ve birkaç obje çıkardı.

Raelyn birkaç eser çıkardı ve "Bu eserleri ikinci sınıflar için koyacağız, siz de gidip onları teslim edebilirsiniz" dedi.